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A sociedade da aprendizagem Em nossa sociedade, há cada vez mais pessoas com dificuldades para aprender aquilo que a sociedade exige delas. Que pai ou mãe, ou professor nunca disse ou ouviu dizer que os alunos sabem cada vez menos, que estão menos preparados? Além disso, tudo no contexto de uma sociedade de aprendizagem não exige que as pessoas aprendam cada vez mais coisas, mas que aprendam de outra maneira, em uma nova cultura de aprendizagem. Uma rara cultura da aprendizagem, que a escola não pode ou pelo menos não pode ignorar, é a informação do conhecimento que tornou mais acessivo a produção do conhecimento. Hoje, qualquer pessoa informativamente alfabetizada pode criar sua própria pagina na Web e divulgar suas ideias ou acessar as de outras pessoas, e não é preciso ter uma editora para publicá-las. Alem de todas essas fontes de informação, o principal vínculo continua sendo a palavra escrita, embora não seja mais impressa. Graças a essas novas tecnologias da informação, a escola, em nossa sociedade, já não é a primeira fonte de conhecimento para os alunos. O que a escola pode fazer é formar os alunos para terem acesso e dar sentido à informação, proporcionando capacidades de aprendizagem que lhes permitam uma as simulação critica da informação. Nessa nova cultura da aprendizagem, não cabe mais a educação proporcionar aos alunos conhecimentos como se fossem verdades acabadas, ao contrário, elas devem ajudar a construir seu próprio ponto de vista, sua verdade particular a partir de tantas verdades parciais. O sistema educacional pode formar os futuros cidadãos para que sejam aprendizes mais flexíveis, eficazes e autônomos, dando estratégias de aprendizagem adequadas, fazendo deles pessoas capazes de enfrentar novas e imprevisíveis demandas de aprendizagem. Por isso, a nova cultura de aprendizagem exige um novo perfil de aluno e de professor, pois as quais só se tornaram possíveis se houver uma mudança de mentalidade. Na sociedade de aprendizagem requer novas formas de aprender e de se adicionar com o conhecimento.